v. 3 n. 2 (2016): InterCambios. Dilemas e Transições do Ensino Superior (Dezembro 2016)

v. 3 n. 2 (2016)

Postado em December 31, 2016
InterCambios. Dilemas e Transições do Ensino Superior (Dezembro 2016)

Apresentação

Equipo Editor
Presentación
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Equipo Editor
Editorial
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Dilemas e debates

Elisa Lucarelli
Una mirada regional sobre el asesoramiento pedagógico universitario y la formación del docente universitario: identidad y diversidad
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Lourival Martins, Alba Battisti
Formação docente no Brasil: Cenários e desafios
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Ana Lopater
La formación de los educadores: un proceso en transformación
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Investigações e experiências

Mariana Gulla, Luján Criado, Carolina Cabrera Di Piramo
Reflexiones sobre la carrera docente y la organización de los servicios docentes en la Universidad de la República
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Rodolfo Ungerfeld, Silvia Morón
La formación docente y la generación de conocimientos
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Patrcia Kuzma
Laboratorio de Investigación Didáctica y desarrollo profesional
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Alejandro Miños
Del “decímelo con tus palabras” al “no usar las palabras…”. Una experiencia de evaluación desde la Didáctica de la Informática
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Ana Luz Protesoni, Gabriela Prieto
Enseñanza de la Clínica Psicológica: Concepciones docentes.
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Fanny Rocha, María del Carmen López Jordi, Griselda Rodríguez, Alicia Gómez, Virginia Fachinetti, Romina Ferrando
a incidencia de la formación pedagógico-didáctica en las prácticas de enseñanza desde la experiencia de los docentes universitarios
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Marisa Fernández
Educación física y formación docente: Impacto de las prácticas pedagógicas en las trayectorias formativas universitarias
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Rossana Blanco
“Ceremonias mínimas” en la formación psicológica desde la perspectiva de los derechos de infancia
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Mariana Sarni, Isabel Pastorino, Marcela Oroño
La práctica docente como lugar de formación del licenciado en Educación Física
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Resenhas

Héctor Perera
William F. Pinar - La teoría del curriculum
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Tese

Carolina Cabrera Di Piramo, Carlos Delasio, Nancy López, Verónica Sanz
Resúmenes de tesis
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