Os estudantes, os sentidos da educação universitária

Resumo

Neste artigo, apresentamos os sentidos de que, os alunos em situação de graduação, constroem a formação universitária a partir de suas experiências e jornadas pessoais, educacionais e sociais, nas diferentes macrorregiões universitárias de Montevidéu e centros universitá- rios regionais (Cenures) do UR, emergindo da pesquisa desenvolvida: O que os estudantes procuram na universidade? Experiências e sentidos de formação. Uma abordagem biográfico-narrativa, baseada na realização de entrevistas em grupo e entrevistas individuais em profundidade, compôs o desenho metodológico qualitativo. Envolveu a construção da experiência universitária e as trajetórias educacionais do aluno por meio de suportes gráficos e verbais, respectivamente. O senso de autoconstrução que se abre para um senso de singularidade de formação e um senso de sobrevivência através do treina- mento; o sentido ... senso de formação, o que traz questões e incertezas: ser e estar com a alteridade; o senso de territorialização da formação que inclui um sujeito que tem acesso a estudos universitários em seu próprio território, que é desenvolvido pela universidade no território; inaugurar esta universidade e momento social. A isso se vincula o sentido histórico de formação na universidade pública, que recupera a autonomia e a liberdade, e fundamentalmente a gratuidade, na qual não nos aprofundaremos neste caso.