Kohls dos Santos, P. (2020) «Formación docente inicial y las discusiones sobre la inclusión. Análisis del currículo del curso de pedagogía en una universidad pública de la región norte de Brasi»l, InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior, 7(1). Disponible en: https://ojs.intercambios.cse.udelar.edu.uy/index.php/ic/article/view/236 (Accedido: 22noviembre2024).